木曜レッスン

今日はもう木曜日。週の半分が過ぎてしまいましたね。

さて、頑張ろう！

　今日のレッスンは、Reading book を1ページずつ読んでもらいました。同じ単語が出てくるので初めて見る言葉も読めるようになるし、音を言葉で表現するので途中笑いがおきたりするので、本読みは楽しいですね。今日は 1/3 ほど進めました。

　テキストはリスニングとライティングの日。いつもよりテキストを考えて答えるのが多かったので、レッスンも終わり近くになると疲れが見えてきます。そのタイミングで、例の Reading book に沿ったカードゲームを行いました。学年が上にいくほど、神経衰弱系ゲームが盛り上がります。少しは気分転換になったかな？

　中学生クラスはリーディングの日。ストーリー（長文）を読んで内容を確認した後、質問に答えていきます。学校の教科書にある対話文とは違う長文。少しずつ慣れてくるので、もう少し頑張っていきましょう。それから、教科書の音読を Warm up に入れることにしました。どこに、どんな風にストレスがかかるのか、単語と単語がつながってしまうのかをよく確認してスピーキング力も伸ばしていきましょう。音読を毎日続けると続けないでは、後で大きく差がでてきます。馬鹿にせずコツコツとやっていきましょう。

　中学２年生となれば、単語も蓄積されてきているはず！今日は最後に空いた時間で、 Bananagram という単語ゲームをしました。アルファベットタイルを使ってクロスワードパズルのように単語をつなげていき、手持ちのタイルがいち早く無くなった人が勝ちというもの。これ、点数計算もないし、ゲーム盤もいらないので手軽でとてもいいんです。脳みそフル回転させて楽しみながら単語の確認をしていきましょう！